来源:0 发布时间:2019-04-24 00:00:00
专家建议
按“1”确定专业方向
对“2”提出个性化要求
广东新高考改革方案将采取“3+1+2”的模式,其中“3”是语数外,“1”是历史和物理。在这样的情况下,学生有12种组合的选择。广州大学华软软件学院执行董事兼常务副院长迟云平表示,广东的高考改革方案,是在坚持不再文理分科大前提下的一种渐进式改革方案。如果没有“3+1+2”的这个“1”,文理不分科会贯彻得更彻底,但也给各高中学校增加了师资队伍、教学场地等方面的压力。
对此,中山大学南方学院招办主任马忞也表示,此次高考改革有利于学生全面而有个性地成长和发展、有利于全面落实高中课程改革、有利于扩大高校自主权和人才培养模式创新、有利于促进教育公平、有利于国家选拔培养人才。
针对“新高考”,专家们纷纷为学子们提出意见和建议。迟云平就认为,在这种设定的模式下,高校选拔人才也要“略知一二”才行。简而言之,传统的大文大理专业,可以据“1”确定专业大类的招生方向,然后结合专业人才培养方案,每个专业对“2”提出个性化要求,让考生做到“一清二楚”。具体到高校,就是增加了教学组织的难度,有些学科的学生基础可能不如改革前,有必要进行摸底考试,分班教学,查缺补漏,开设一些类似预科的入门课程,以免影响专业课教学。
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